为深入学习贯彻落实党的十九届六中全会精神，进一步统一思想，推动马克思主义学院高质量发展，推进马克思主义学院教职工政治理论学习制度化、规范化，强化思想政治教育和价值引领，不断提高教职工的思想政治素质，确保教职工政治理论学习扎实有效开展，11月19日下午15:00--17:30，马克思主义学院全体教师在马克思主义学院会议室集中开展“深入学习党的十九届六中全会精神”学习交流活动。

本次学习交流活动由马克思主义学院党支部副书记蒋龑老师进行主旨发言，所有与会人员每人作5分钟内的交流发言，马克思主义学院党支部书记、院长张有林老师作总结发言，具体内容如下：

一、马克思主义学院党支部副书记蒋龑老师作主旨发言：2021年11月8日至11日，在庆祝中国共产党百年华诞的热烈氛围中，在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，中国共产党迎来了又一次意义重大的盛会，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京举行。这不仅是中国共产党历史上又一次围绕“历史决议”形成而召开的重要会议，更是对党成立一百年来所取得的重大成就与历史经验的系统总结。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，审议通过了《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》。

通过认真学习体悟党的十九届六中全会精神，感触最深的是全会开创性提出“两个确立”的决定性意义，系统性总结“四个伟大成就”的标志性成果，全局性概括“十个坚持”的历史性经验，全景性呈现“十三方面成绩”的变革性实践。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是一篇马克思主义的纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南。马克思主义学院作为思想政治理论课教育教学的主阵地和主渠道，全体思政课教师应提高站位，主动作为，把学习党的十九届六中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，迅速掀起学习宣传研究阐释全会精神热潮，充分发挥重点马院平台理论传播优势与重点学科研究阐释优势，在教育教学、人才培养、科学研究、社会服务等各方面贯彻全会精神，全力推动全会精神进教材、进课堂、进头脑，引导广大青年学生承担起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

二、与会人员作5分钟内的交流发言（节选）：

徐洪玉老师：中国共产党是一个高度重视总结历史经验，也善于总结历史经验的马克思主义政党。党的十九届六中全会指出，一百年来，党领导人民进行伟大奋斗，积累了宝贵的历史经验，这些经验在党的十九届六中全会上总结为“十个坚持”。“十个坚持”虽然很简短，但是内涵很深刻、很全面，有的是从成功的角度证实了这个经验的正确性，有的是从教训的角度证实了正确性，这是我们全党几代人用一百年的时间，甚至付出了生命和鲜血的代价换来的宝贵经验。“十个坚持”系统完整，相互贯通，深刻揭示了党和人民事业不断成功的根本保证，揭示了党始终立于不败之地的力量源泉。这些历史经验，是我们党弥足珍贵的精神财富，更是引领中国未来的科学指引。

孙慧洁老师：《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。”作为马克思主义的学习者、研究者和传播者，要进一步加强自身建设，坚持实事求是，以全会为契机，推进马克思主义学院的建设和发展。前不久，中共中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院的建设的意见》指出:“马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，思想政治理论课是马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。”我们深感身上的责任重大，必须以时不我待的干事创业激情推进学院的建设和发展，将中国共产党的百年光辉历史融入我们的思政课堂中，以此推动思政课程的改革、打造特色和亮点，做好课程的建设，进一步增强思政课第一课程的育人效果。

杨杉梅老师：作为一名思政课教师，教育的对象是国家的未来和民族的希望。我们面对的这一代青年学子，是中华民族伟大复兴的见证者，更是推动者。我们应随教学改革的不断深入，成为学生汲取知识的引路人，塑造学生的品格，立德树人。党中央号召我们“勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想”，这是对每一个青年的时代责任和历史使命。肩负起“强国一代”的教育责任，我们责无旁贷。

尹云霞老师：通过对党的十九届六中全会精神进行学习，我深刻认识到中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。全会强调，全党必须永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。作为高校的一名教师，一名资助工作人员，我要以党的十九届六中全会精神为引领，加强学习，牢固树立“以人民为中心”的思想认识，在工作中时刻把学生放在心中最高位置，以实际行动全面提升学生安全感、幸福感、获得感。

丰建丽老师：将十九届六中全会精神与课堂教学相结合进行了交流，就目前上的《思想道德与法治》第五章“第二节 发扬中国革命道德”可讲解此次全会的精神，询问学生11月8日---11日召开的大会，部分学生都知道，可见学生关注国家大事的积极性。另外《形势与政策》“第一讲 奋斗百年路起航新征程”也可融入此次全会精神。这些内容的融入会让学生更加认可和接受我们党的百年奋斗成就，同时也可增强课程的学理性、思想性，让学生自愿为国家，为社会贡献自己的青春力量。下学期讲授的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》更加需要将全会精神、《决议》精神贯穿到各章节的教学内容中，可以视频、原声、评论员文章等形式适时融入。尤其是对《决议》中将习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容从“八个明确”概括为“十个明确”。

三、马克思主义学院党支部书记、院长张有林老师作总结发言：此次会议学习参会人员从理论、会议本身、工作实际、融入教学、学院建设等多方面进行了发言。关于党的十九届六中全会精神，我们作为思政课教师要不断持续学、加强学，努力在学懂弄通做实上下功夫。下一步学习重点有党的十九届六中全会公报、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》等几个方面，可采用结合“共产党员网”和“学习强国”关于的党的十九届六中全会学习专题、结合学校学习文件、结合自己的工作实际等方式进行深入学习，做到边学边思考、边学边做。

此次学习交流活动内容丰富深刻，与会人员就自己的学习感悟进行了交流讨论，张有林老师的总结发言也为下一步持续学习党的十九届六中全会精神指明了学习的重点方向。